Положение
об адаптированной рабочей программе учебных предметов, курсов (модулей) и курсов внеурочной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) МБОУ Крюковской СОШ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об адаптированной рабочей программе учебных предметов, курсов (модулей) и курсов внеурочной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) разработано в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (приказ Минобрнауки от 19.12.2014г. № 1599).
1.2. Положение определяет структуру, порядок разработки, утверждения и хранения адаптированной основной общеобразовательной рабочей программы учебных предметов, курсов (модулей) и курсов внеурочной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее – адаптированная рабочая программа).
1.3. Адаптированная рабочая программа - это общеобразовательная программа, адаптированная для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
1.4.Адаптированная рабочая программа, утвержденная приказом директора - это локальный нормативный документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований ФГОС к условиям и результату образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по конкретному учебному предмету, курсу (модулю) и курсу внеурочной деятельности.
1.5. При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:
- федеральному государственному образовательному стандарту образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
- требованиям к результатам освоения адаптированной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
- программе формирования базовых учебных действий;
- примерной адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
- федеральному перечню учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих адаптированные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
1.6. Цель адаптированной рабочей программы — создание условий для планирования, организации и управления образовательной деятельности по определенным учебным предметам, курсам (модулям) и курсам внеурочной деятельности и обеспечить достижение планируемых результатов освоения адаптированной рабочей программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
1.7.Задачи адаптированной рабочей программы: определить содержание, объем изучения учебных предметов, курсов (модулей) и курсов внеурочной деятельности с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
1.8. Функции адаптированной рабочей программы:
- нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;
- целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;
- определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению учащимися, а также степень их трудности;
- процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;
- оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня обученности учащихся.
1.9.Адаптированная рабочая программа составляется на один учебный год или на уровень
образования (начальное общее, основное общее, среднее общее образование) с последующей корректировкой.
1.10.Адаптированная рабочая программа является обязательным документом для административного контроля полного освоения содержания учебного предмета, курса (модуля) и курса внеурочной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и достижения ими планируемых результатов.
