Главное меню

Навигация

Положение об адаптированной рабочей программе учебных предметов, курсов (модулей) и курсов внеурочной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью МБОУ Крюковской СОШ

Положение об адаптированной рабочей программе учебных предметов, курсов (модулей) и курсов внеурочной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью МБОУ Крюковской СОШ (pdf, 1 MБ)Документ подписан электронной подписьюСерийный номер
142627D00DEABAFB640EBAA4771B7E9B9
Подписан
МБОУ КРЮКОВСКАЯ СОШ
Дата подписания документа
2021.04.12 11:15:05

Положение об адаптированной рабочей программе учебных предметов, курсов (модулей) и курсов внеурочной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью МБОУ Крюковской СОШ (docx, 29.1 Кб)

 

Положение

об адаптированной рабочей программе учебных предметов, курсов (модулей) и курсов внеурочной деятельности для  обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) МБОУ Крюковской СОШ

 

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение об адаптированной  рабочей  программе учебных предметов, курсов (модулей) и курсов внеурочной деятельности для  обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)           разработано в соответствии с  Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (приказ Минобрнауки от 19.12.2014г.  № 1599).

1.2. Положение определяет структуру, порядок разработки, утверждения и хранения адаптированной  основной общеобразовательной рабочей  программы учебных предметов, курсов (модулей) и курсов внеурочной деятельности для  обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее –  адаптированная рабочая программа).

1.3. Адаптированная рабочая программа - это общеоб­ра­зо­ва­тель­ная про­грамма, адаптированная для  обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  с учетом осо­бе­н­но­стей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, и обе­с­пе­чи­ва­ю­щая кор­рекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

1.4.Адаптированная рабочая программа, утвержденная приказом директора  - это локальный нормативный документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований ФГОС к условиям и результату образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по конкретному учебному предмету, курсу (модулю) и курсу внеурочной деятельности.

1.5. При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:

- федеральному государственному образовательному стандарту образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

- требованиям к результатам освоения адаптированной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

- программе формирования базовых учебных действий;

- примерной  адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

- федеральному перечню учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих адаптированные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

1.6. Цель адаптированной рабочей программы — создание условий для планирования, организации и управления образовательной деятельности по определенным  учебным предметам, курсам (модулям) и курсам внеурочной деятельности и  обеспечить достижение планируемых результатов освоения адаптированной рабочей  программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

1.7.Задачи адаптированной рабочей программы: определить содержание, объем изучения учебных предметов, курсов (модулей) и курсов внеурочной деятельности с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

1.8. Функции адаптированной рабочей программы:

- нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;

- целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;

- определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению учащимися, а также степень их трудности;

- процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;

- оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня обученности учащихся.

1.9.Адаптированная рабочая программа составляется на один учебный год или на  уровень

образования (начальное общее, основное общее, среднее общее образование) с последующей корректировкой.

1.10.Адаптированная рабочая программа является обязательным документом для административного контроля полного освоения содержания учебного предмета, курса (модуля) и курса внеурочной деятельности для  обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)    и достижения ими планируемых результатов.

Контактная информация

  Адрес: 346951 Ростовская область, Куйбышевский район, х.Крюково, ул.Молодёжная 28

   Телефон: 8 (863-48) 39-1-37

   E-mail: kr_school@mail.ru

МБОУ Крюковская СОШ © 2016-2024

Сделано с ❤ в ООО "Проводник"

Яндекс.Метрика

Поиск по сайту