Положение о психолого-педагогическом консилиуме (docx, 55.7 Кб)
ПОЛОЖЕНИЕ
о психолого- педагогическом консилиуме (ППк)
МБОУ Крюковской СОШ
I. Общие положения
1.1. Положение о психолого-педагогическом консилиуме МБОУ Крюковской СОШ (далее Положение) регламентирует деятельность психолого-педагогического консилиума МБОУ Крюковской СОШ Куйбышевского района Ростовской области (далее - Консилиум).
1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 09.09.2019 г. №Р-93 «Об утверждении примерного положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации»; иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Ростовской области в сфере образования; Уставом МБОУ Крюковской СОШ и другими локальными актами МБОУ Крюковской СОШ (далее - Образовательная организация).
1.3. Консилиум в своей деятельности руководствуется:
- Федеральным законом РФ № 273-Ф3 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»;
- Законом Ростовской области от 14 ноября 2013 г. № 26-зс «Об образовании в Ростовской области» (ред. от 06.03.2020);
- международными, федеральным и региональным законодательством об обучении и воспитании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), инвалидов;
- Уставом и локальными нормативными актами Образовательной организации, в том числе настоящим Положением.
1.4. Консилиум представляет собой форму взаимодействия руководящих и педагогических работников, объединяющихся для:
- своевременного выявления детей, нуждающихся в психолого-педагогическом и социальном сопровождении;
-создания специальных образовательных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее-ОВЗ) и /или инвалидностью в соответствии с заключением Центральной психолого-медико - педагогической комиссии Ростовской области (ЦПМПК) и/или индивидуальной программой реабилитации инвалида (ИПР/ ИПРА);
- оказания психолого-педагогической и социальной помощи (далее - коррекционно-развивающая помощь) обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее – ООП), развитии и социальной адаптации.
1.5. Координация взаимодействия педагогических работников-членов Консилиума обеспечивается посредством соблюдения всеми его участниками единого регламента проведения обследования, подготовки и проведения заседаний, ведения документации, создания и использования единого информационно-методического ресурса Консилиума.
1.6. Свою деятельность члены Консилиума осуществляют в тесном профессиональном взаимодействии с
- администрацией Образовательной организации;
- педагогическим коллективом, в том числе специалистами, обеспечивающими психолого-педагогическое и социальное сопровождение: педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем –дефектологом, социальным педагогом ;
- ЦПМПК;
- организациями сферы медико-социальной помощи;
- иными организационными структурами, участвующими в сопровождении обучающихся с ОВЗ и/или инвалидностью и обучающихся, испытывающих трудности в освоении ООП, развитии и социальной адаптации.
1.7. Основными принципами работы Консилиума являются:
- мультидисциплинарность - реализация комплексного подхода к оценке состояния обучающегося и равноправный учёт данных и мнений всех участников Консилиума;
- междисциплинарность - необходимость выработки (согласования) коллегиальных подходов к решению задач деятельности ППк, в том числе при оценке состояния обучающегося и выработке решения и рекомендаций Консилиума;
- конфиденциальность.
